CAMADAS POPULARES E UNIVERSIDADES PÚBLICAS: TRAJETÓRIAS E EXPERIÊNCIAS ESCOLARES
HISTÓRIAS DA CAROCHINHA: CONTRIBUIÇÕES PARA O ENSINO, A PESQUISA E A EXTENSÃO DE UMA CRECHE UNIVERSITÁRIA
LIVROS E CAPÍTULOS
Livros:
PIOTTO, Débora C (org.). Camadas populares e universidades públicas: trajetórias e experiências escolares. São Carlos: Pedro & João Editores.
PIOTTO, Débora Cristina; MARTINS, Letícia de Almeida; CORRÊA, Bianca Cristina. Histórias da Carochinha: contribuições para o ensino, a pesquisa e a extensão de uma creche universitária. [S.l: s.n.], 2015.
Capítulos:
PIOTTO, Débora C; SILVA, Suellen F; AGUIAR, Márcio. Trajetórias escolares de estudantes negros que ingressaram na USP por meio de cotas raciais. In: AGUIAR, Márcio; GALHERA, Katiuscia; FAISTING, André. Refletindo sobre a educação: impactos da BNCC e temas atuais. SP, São Carlos: Pedro & João Editores, 2022.
https://pedroejoaoeditores.com.br/produto/refletindo-sobre-educacao-impactos-da-bncc-e-temas-atuais/
Munhoz, Ana Paula Gladcheff; Longarezi, Andrea Maturano; Nascimento, Carolina Picchetti; Piotto, Débora Cristina; Araujo, Elaine Sampaio; Marco, Fabiana Fiorezi de . A ATIVIDADE ORIENTADORA DE ENSINO E O DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO TEÓRICO: DISCUSSÕES A PARTIR DA EDUCAÇÃO INFANTIL. In: Eloisa Navarro; Maria do Carmo de Sousa. (Org.). Educação matemática em pesquisa: perspectivas e tendências. 1ªed.São Paulo: Editora Científica Digital, 2021, v. , p. 16-35.
PIOTTO, D. C.; NASCIMENTO, R. O. . Entrevistas com universitários de camadas populares: contribuições para análise à luz da psicologia histórico-cultural. In: Georgina Gonçalves dos Santos; Sônia Maria Rocha Sampaio. (Org.). Observatório da Vida Estudantil: interdisciplinaridade, vida estudantil e diálogo de saberes. 1aed.Salvador: EDUFBA, 2020, v. , p. 15-.
PIOTTO, Débora C.; SILVA, Suellen. F. S. E. Estudantes negros em uma universidade branca: a experiência em cursos de alta seletividade da Universidade de São Paulo In: Etnopsicologia brasileira: mosaico e aplicações. RP: Terceira Margem, 2018.
ASBAHR, Flávia S. F.; PIOTTO, Débora C.; FURLANETTO, Flávio R. Significação e sentido na psicologia histórico-cultural: implicações para a educação escolar In: Educação escolar e pesquisa na teoria histórico-cultural. SP: Loyola, 2018.
LONGAREZI, Andrea. M.; PIOTTO, Débora C.; ARAUJO, Elaine S.; MARCO, Fabiana. Vida e obra de Vitaly Vladimirovich Rubtsov: o teórico da atividade conjunta In: Ensino desenvolvimental: vida, pensamento e obra dos principais representantes russos. Campinas: Paco Editorial, 2018.
PIOTTO, Débora C.; TETZLAFF, Iris M. B. Estudantes do ensino médio público na USP e a questão da escolha da escola In: Observatório da vida estudantil: dez anos de estudos sobre vida e cultura universitária, percurso e novas
perspectivas. Salvador: Edufba, 2017.
Piotto, D. C.. Inclusão social na USP: a visão de estudantes beneficiados pelo Inclusp. In: Santos, Georgina; Sampaio, Sônia; Carvalho, Ava. (Org.). Observatório da Vida Estudantil. Avaliação e Qualidade no Ensino Superior: formar como e para que mundo. 1ªed.Salvador: Edufba, 2015, v. 1, p. 165-185.
PIOTTO, D. C.. Estudantes das camadas populares na USP: encontros com a desigualdade social. In: DEBORA C. PIOTTO. (Org.). Camadas populares e universidades públicas: trajetórias e experiências escolares. 1ªed.São Carlos: Pedro e João Editores, 2014, v. , p. 133-166
CORREA, B. C. ; Piotto, D. C. . O papel do Educador na supervisão de estágios em um curso de Pedagogia: relato de uma experiência. In: Soraya Pacífico; Elaine Araújo. (Org.). O estágio e a produção do conhecimento docente. 1ªed.São Carlos: , 2013, v. , p. 63-86.
PIOTTO, D. C.; Aleixo, L.C. . Estudantes das camadas populares em uma universidade pública: contribuições da relação com o saber. Universidade, responsabilidade social e juventude. 1ed.Salvador: UFBA, 2013, v. , p. 81-97.
PIOTTO, D. C.. Dimensões psicológicas da experiência de estudantes de camadas populares em uma universidade pública. In: Georgina Gonçalves dos Santos; Sônia Maria Rocha Sampaio. (Org.). Observatório da Vida Estudantil: estudos sobre a vida e culturas universitárias. 1ªed.Salvador: Edufba, 2012, v. , p. 187-204.
Piotto, D. C.. A contribuição da voz da criança para a formação inicial de professores: relato de uma experiência. In: Elaine Araujo; Soraya Pacífico. (Org.). Docência e gestão: aprendizagem em situação de estágio. 1ªed.Ribeirão Preto: Pró-Reitoria de Graduação / USP, 2010, v. , p. 45-58.
PIOTTO, D. C.; VITORIA, T. . Sugestões de leitura. In: Maria Clotilde Rossetti-Ferreira; Ana Maria Mello; Telma Vitória; Adriano Gosuen; Ana Cecília Chaguri. (Org.). Os Fazeres da Educação Infantil. 11ed.São Paulo: Cortez Editora, 2009, v. , p. 201-207.
PANTONI, R. V. ; PIOTTO, D. C. ; VITORIA, T. . Conversando sobre sexualidade. In: Rossetti-Ferreira, M.C.; MELLO, A.M.; VITORIA, T.; GOSUEN, A.; CHAGURI, A.C.. (Org.). Os fazeres da educação infantil. São Paulo: Cortez, 1998, v. , p. 63-67.
PIOTTO, D. C.; Vasconcelos, M.F. ; PANTONI, R. V. . "Comer, comer... comer, comer... é o melhor para poder crescer...". In: Rossetti-Ferreira, M.C. et. al.. (Org.). Os fazeres da educação infantil. São Paulo: Cortez, 1998, v. , p. 120-122.